Hurai punca-punca bagi masalah keciciran dalam pelajaran di kalangan remaja Melayu khususnya .
1) SAMMBoB
2) BATAM (I)
3) IBU
4) SAMMBoB (B)
___________________________________________________________________________________
1) Kata Kunci : SAMMBoB
Siapa - Para remaja
Apa- Keciciran dalam pelajaran
Mengapa -
Mana -
Bila -
Bagaimana - Cara keciciran berlaku
PERMULAAN
SIAPA:
- Menengah bawah dan atas
- Keciciran sering sewaktu di peringkat menengah atas
- Kaum lelaki lebih tercicir dalam pelajaran
APA:
- Subjek-subjek seperti Matematik , Inggeris , Sains , Sains kemanusiaan seperti Geografi , Sejarah dan sebagainya .
- Kebnyakan subjek-subjek ini mengandungi konsep yang payah untuk difahami .
MENGAPAH: ?
Contoh: BATAM
- Pengaruh muzik
- Pengaruh rakan-rakan
- Kurang sokongan ibu bapa
- terlalu asyik dengan permainan komputer
2) IBU 1
- Isi : BATAM
- Pelajar-pelajar merayap atau melepak dengan rakan-rakan ( Masyarakat )
- Bukti: SAMMBoB
S- Kalangan remaja
A- Lepak atau merayap
M- Tidak ingin pulang ke rumah dan bosan/terpengaruh sikap rakan-rakan
M- Di pusat membeli-belah dan di kolong-kolong blok sekeliling sekolah
B- Selepas sekolah
B- Dalam berkumpulan
- Ulasan :
- Perkara ini boleh terjejas sikap seorang pelajar . Seelok remaja-remaja ini pulang ke rumah dan membuat kerja sekolah daripada lepak dan merayap dengan rakan-rakan . Semakin terpengaruh dengan sikap rakan-rakan ini , semakin sikap malas akan timbul dan dengan sikap ringan tulang , pelajaran seseorang pelajar akan terjejas .
IBU 2
- Isi : BATAM
- Pelajar-pelajar menggunakan telefon bimbit atau alat-alat hiburan sewaktu ibu mengajar ( Teknologi/Science )
- Bukti: SAMMBoB
S- Pelajar-pelajar remaja
A- Menggunakan telefon bimbit atau alat-alat hiburan
M- Tidak mahu folus dalam kelas/pelajaran/mempentingkan diri sendiri
M- Di kelas
B- Sewaktu pelajaran/pada waktu kurikular
B- Secara senyap-senyap/sembunyi
-Ulasan :
- Pelajar-pelajar akan hilang fokus dalam dalam kelas . Perkara ini suatu cara untuk mengalih perhatian pelajar dengan cara yang tidak elok . Apabila pelajar-pelajar tidak memahami tentang suatu pelajaran kerana tidak fokus dalam kelas , mereka rugi . Mereka sudah diberi keperluan untuk menambah ilmu , tetapi mereka tidak menghargai ilmu itu .
IBU 3
- Isi : BATAM
- Remaja-remaja kini amat minat dengan muzik ( Budaya/Seni )
- Bukti: SAMMBoB
S- Remaja-remaja
A- Menggunakan alat-alat permainan muzik untuk bermain lagu-lagu kegemaran mereka
M- Secara hiburan untuk menghabiskan masa/Pengaruh muzik
M- Di kota/bandaraya
B- Selepas sekolah atau pada hujung minggu dengan rakan-rakan
B- Secara taksub
- Ulasan :
IBU 4
- Isi : BATAM
- Remaja -remaja menghadapi masalah di rumah ( Masyarakat/Keluarga )
- Bukti: SAMMBoB
S- Remaja-remaja , ahli keluarga
A- Pergaduhan/Berkelahi antara ahli keluarga
M- Tentang wang , salah faham antara ahli keluarga .
M- Di rumah
B- Apabila semua ahli keluarga hadir di dalam rumah
B- Memekik , keganasan
- Ulasan :
- Dengan masalah keluarga di rumah , mestilah ia akan terjejas pelajaran di sekolah . Ini kerana masalah keluarga akan terbawak ke kelas . Pelajar itu akan risau dan kemudian tidak fokus dalam kelas dan tidak akan memahami pengajaran guru-guru .
PENUTUP
Kesimpulannya , jika 4 IBU ditangani maka masalah keciciran di kalangan pelajar Melayu akan terus meningkat .
Berikan pendapat jika masalah ini tidak ditangani
2) BATAM (I)
3) IBU
4) SAMMBoB (B)
___________________________________________________________________________________
1) Kata Kunci : SAMMBoB
Siapa - Para remaja
Apa- Keciciran dalam pelajaran
Mengapa -
Mana -
Bila -
Bagaimana - Cara keciciran berlaku
PERMULAAN
SIAPA:
- Menengah bawah dan atas
- Keciciran sering sewaktu di peringkat menengah atas
- Kaum lelaki lebih tercicir dalam pelajaran
APA:
- Subjek-subjek seperti Matematik , Inggeris , Sains , Sains kemanusiaan seperti Geografi , Sejarah dan sebagainya .
- Kebnyakan subjek-subjek ini mengandungi konsep yang payah untuk difahami .
MENGAPAH: ?
Contoh: BATAM
- Pengaruh muzik
- Pengaruh rakan-rakan
- Kurang sokongan ibu bapa
- terlalu asyik dengan permainan komputer
2) IBU 1
- Isi : BATAM
- Pelajar-pelajar merayap atau melepak dengan rakan-rakan ( Masyarakat )
- Bukti: SAMMBoB
S- Kalangan remaja
A- Lepak atau merayap
M- Tidak ingin pulang ke rumah dan bosan/terpengaruh sikap rakan-rakan
M- Di pusat membeli-belah dan di kolong-kolong blok sekeliling sekolah
B- Selepas sekolah
B- Dalam berkumpulan
- Ulasan :
- Perkara ini boleh terjejas sikap seorang pelajar . Seelok remaja-remaja ini pulang ke rumah dan membuat kerja sekolah daripada lepak dan merayap dengan rakan-rakan . Semakin terpengaruh dengan sikap rakan-rakan ini , semakin sikap malas akan timbul dan dengan sikap ringan tulang , pelajaran seseorang pelajar akan terjejas .
IBU 2
- Isi : BATAM
- Pelajar-pelajar menggunakan telefon bimbit atau alat-alat hiburan sewaktu ibu mengajar ( Teknologi/Science )
- Bukti: SAMMBoB
S- Pelajar-pelajar remaja
A- Menggunakan telefon bimbit atau alat-alat hiburan
M- Tidak mahu folus dalam kelas/pelajaran/mempentingkan diri sendiri
M- Di kelas
B- Sewaktu pelajaran/pada waktu kurikular
B- Secara senyap-senyap/sembunyi
-Ulasan :
- Pelajar-pelajar akan hilang fokus dalam dalam kelas . Perkara ini suatu cara untuk mengalih perhatian pelajar dengan cara yang tidak elok . Apabila pelajar-pelajar tidak memahami tentang suatu pelajaran kerana tidak fokus dalam kelas , mereka rugi . Mereka sudah diberi keperluan untuk menambah ilmu , tetapi mereka tidak menghargai ilmu itu .
IBU 3
- Isi : BATAM
- Remaja-remaja kini amat minat dengan muzik ( Budaya/Seni )
- Bukti: SAMMBoB
S- Remaja-remaja
A- Menggunakan alat-alat permainan muzik untuk bermain lagu-lagu kegemaran mereka
M- Secara hiburan untuk menghabiskan masa/Pengaruh muzik
M- Di kota/bandaraya
B- Selepas sekolah atau pada hujung minggu dengan rakan-rakan
B- Secara taksub
- Ulasan :
IBU 4
- Isi : BATAM
- Remaja -remaja menghadapi masalah di rumah ( Masyarakat/Keluarga )
- Bukti: SAMMBoB
S- Remaja-remaja , ahli keluarga
A- Pergaduhan/Berkelahi antara ahli keluarga
M- Tentang wang , salah faham antara ahli keluarga .
M- Di rumah
B- Apabila semua ahli keluarga hadir di dalam rumah
B- Memekik , keganasan
- Ulasan :
- Dengan masalah keluarga di rumah , mestilah ia akan terjejas pelajaran di sekolah . Ini kerana masalah keluarga akan terbawak ke kelas . Pelajar itu akan risau dan kemudian tidak fokus dalam kelas dan tidak akan memahami pengajaran guru-guru .
PENUTUP
Kesimpulannya , jika 4 IBU ditangani maka masalah keciciran di kalangan pelajar Melayu akan terus meningkat .
Berikan pendapat jika masalah ini tidak ditangani
